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贾家镇中心小学召开微课题申报培训会-首页


本文摘要:为激发众多老师参与小型课题研究的主动性,竖起和提高小型课题研究观念,提高老师的科学研究水准,提高文化教育教学水平的提高,今年12月26日早上,简阳市贾家镇实验学校在城东区会议厅汇报工作了微课题申请学习培训不容易。

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为激发众多老师参与小型课题研究的主动性,竖起和提高小型课题研究观念,提高老师的科学研究水准,提高文化教育教学水平的提高,今年12月26日早上,简阳市贾家镇实验学校在城东区会议厅汇报工作了微课题申请学习培训不容易。jxMjxM此次学习培训不容易邀来到成都成都市金牛区文化教育科学院副院长喻昌学、办公室主任张敏和郭老师三位权威专家前去具体指导,校领导李俊峰、主抓科学研究课题的院级领导干部、教务处及院校全部课题工作人员全过程参与,此次大会由副校郑黎丽节目主持人。jxM学习培训大会上,李俊峰校领导对喻昌学校宽一行答复欢迎和非常感谢,他结合贾家镇实验学校科学研究兴校,科学研究强教的战略定位,着重强调老师们要内在基础知识,融会贯通,在这个架起的服务平台上多思、多觉,让逻辑思维在碰撞中勾起;微课题研究要有针对性,广泛运用并解决困难具体难题,危害更为多的人,电磁波辐射到更为颇深的地区,由点到面,让教育科学研究的星火燎原能够红新。

jxMjxM贾家镇实验学校刘洪桂教师对本次申请的微课题从科学研究的情况、课题的界线、科学研究的方式和成效的发展方向四个层面不作了报告。冯琪教师对课题《现代信息技术与小学数学课堂教学深度融合的实践中研究》不作了环节报告。听得完后报告后,出席会议教师对于2组课题和本身具体情况全力公布发布自身的见解。

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jxMjxM成都市金牛区文化教育科学院办公室主任张敏以《基于空战的一线教师小课题研究》问题不作了培训讲座。张敏办公室主任向老师们抛为何要保证小课题研究?这个问题,接着结合确立实例从小课题研究的内函与特性、精准定位与使用价值、论文选题与诠释三个层面与大伙儿进行共享资源。

除此之外,他对于报告的2组课题给予提议,并就老师们课研全过程中遇到的一些难题,进行了沟通交流与答疑解惑。jxMjxM成都市金牛区文化教育科学院副院长喻昌学结合杭州小课题研究的特性,围绕什么叫小课题、小课题的论文选题与诠释、怎样大力开展小型课题研究等层面用实际的实例不作了细致详细介绍。喻昌学校宽觉得,小课题也是有大做为,不但造就自身,还能够创设文化教育的幸福快乐。

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他期待老师们敢于实践活动中合艺术创意,平时课堂教学时要多自我反思,大大的寻找难题、解决困难、深入分析、探索规律性,组成课题,认真感观文化教育的迷人。jxMjxM根据本次学习培训不容易,出席会议老师对怎样大力开展小型课题研究拥有更加明确的掌握。思想家维特根斯坦曾一度讲到过:我贴到在路面上徒步,出不来云空间上歌唱,在将来的工作上,贾小的老师们将不容易踏踏实实、贴到地徒步,将今日的培训计划进行内在,认真执行微课题研究,从身旁的教育科研难题需从,结合实际科学研究中解决困难,以小带大,让院校的微课题的确为教学管理。


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